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- Noten oder Tabulatur
- 2014, 89)) >Letztlich schreibe ich oft die [[vok:Melodie]] zu dem Lied in [[vok:Tabulatur]] unter die Wörter. Auf diese Weise kann der Schüler zuerst die Melodie auswählen, sie in den Kopf bekommen und sie dann
- livearrangement @didaktik:methoden
- monie|harmonisieren]]" >"Laßt uns eine neue [[vok:Melodie]] für dieses Lied improvisieren" >"Könnt Ihr eine
- Anfänger
- und Singen"> >Eine anfängliche Betonung der [[vok:melodie|melodischen]] Techniken ermöglicht die Koordinati
- Singen
- an die Qualität des Gesangs. - Text und [[vok:Melodie]] sorgfältig vorbereiten und Besonderheiten erken... ender Reihenfolge geübt werden: - Einsingen - Melodie summen - Melodie mit Kaubewegungen - Melodie mit Kausilben ("da", "la", "ma", "na", "sa", "ta" usw.) - Melodie mit Text
- Musiktheorie
- "> - [[vok:pitch]] - [[vok:phrase]] - [[vok:melodie|melodisches]] [[vok:intro#Ostinato]] - [[vok:in... [[vok:struktur#Einstimmigkeit|einstimmige]] [[vok:melodie]] - [[vok:struktur#Mehrstimmigkeit|mehrstimmige]] [[vok:melodie]] - [[vok:transposition]] </panel> <panel title
- Potential der Ukulele
- . Aufgrund der Fähigkeit, [[vok:Rhythmus]], [[vok:melodie|Melodien]] und [[vok:harmonie|Harmonien]] zu erze... lich, tragbar, sanft klingend, geeignet für [[vok:Melodie]] und [[vok:Harmonie]] //und// [[vok:Rhythmus]], ... en -- auf eine einfache Formel reduziert -- [[vok:Melodie]], [[vok:Harmonie]] und [[vok:Rhythmus]] unterric... önnen Sie es. Und wenn Sie nur eine sehr einfache Melodie erstellen wollten, könnten Sie das auch tun. Pete
- saiten_singen @didaktik:methoden
- , 12)) - Eine Hälfte der Klasse singt die [[vok:melodie]] eines Stückes, während die andere Hälfte den da... vollständigen Akkorde, die andere singt dazu die Melodie und spielt nur den Harmonieton auf der ersten Sai
- Repertoire
- [[ens:start|Ukulelenensembles]] sowohl die [[vok:melodie|melodischen]] als auch die [[vok:harmonie|harmoni... at klare [[vok:rhythmus|Rhythmen]] und eine [[vok:Melodie]] mit einem sehr angenehmen Bereich zum Singen. D... len können. ... \\ Der Schlüssel ist, zuerst eine Melodie zu finden, von der Sie wissen, daß sie den Kinder
- Werbung
- man singen und sich selbst begleiten kann, [[vok:melodie]], [[vok:harmonie]], [[vok:rhythmus]], all das le
- Fehlerkorrektur
- inen Schüler, der nicht lernen konnte, eine [[vok:Melodie]] zu halten. Vielleicht gibt es Leute da draußen,... sie zu singen. ... >Wenn Sie lernen möchten, eine Melodie zu halten, ist es wichtig, daß die Noten in einem... ht angebracht, sie zum Erlernen des Tragens einer Melodie zu verwenden. Vielmehr wäre es eine gute Idee, di
- Richtig üben
- :akkord|Akkorde]] zur richtigen Zeit in der [[vok:Melodie]]? >2. Sind meine [[vok:fingersatz|Finger]] für j
- Hilfe zur Selbsteinstufung @didaktik:differenzierung
- sm="3">**1:** Mir fällt es überhaupt schwer, eine Melodie zu spielen.</col> <col sm="3">**2:** Ich kann eine Melodie langsam spielen.</col> <col sm="3">**3:** Ich kann eine Melodie flüssig spielen, wenn ich mit anderen zusammenspiele.</col> <col sm="3">**4:** Ich kann eine Melodie flüssig spielen, auch wenn ich alleine spiele.</c
- Binnendifferenzierung
- lernt relativ schnell Akkorde zu einfachen [[vok:melodie|Melodien]]. >**Fortgeschrittene:** Ein Schüler au
- Leitung einer Gruppe
- k:ukulele|Ukulelen]]spieler. Sie verstanden [[vok:Melodie]], [[vok:Harmonie]] und Rhythmus sehr gut. [Ihr E... iehen und ein Lächeln zu teilen, während Sie eine Melodie spielen! Dies ist eine einfache Sache, trägt aber
- Zupfen oder Schlagen
- sind der Meinung, daß der Ausgangspunkt die [[vok:melodie]] ist und eine anfängliche Konzentration auf melo