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- Noten oder Tabulatur
- t ein Ersatz für theoretisches Wissen.=== John Milton Ward((Ward, John Milton: //The vihuela de mano and its music: 1536--1576//. New York University 1953,
- livearrangement @didaktik:methoden
- ür dieses Lied schreiben." >"Laßt uns diese [[vok:tonleiter]] neu [[vok:harmonie|harmonisieren]]" >"Laß
- Anfänger
- and-Koordination und Singen"> >Eine anfängliche Betonung der [[vok:melodie|melodischen]] Techniken ermö
- Alter
- 08)) >Im Gegensatz zum Klavier ist die Logik des tonalen Aufbaus bei der Ukulele schwerer zu begreifen
- Singen
- - Lippen in Brust- und dann Kopfstimme (auf eine Tonhöhe oder an- und abschwellend) flattern lassen. ... - Zunge in Brust- und dann Kopfstimme (auf eine Tonhöhe oder an- und abschwellend) rollen lassen ("rrrrr"). == Summen == - Summton in mittlerer Stimmlage mit locker geschlossenem Mund - Summton mit Kaubewegungen ("Obst/Schokolade/Kuchen essen"
- Musiktheorie
- [vok:synkope]] </panel> <panel title="Horizontale Tonhöhe"> - [[vok:pitch]] - [[vok:phrase]] - [[... :intro#Ostinato]] - [[vok:intervall]] - [[vok:tonleiter]] und [[vok:grundton]] - [[vok:struktur#Einstimmigkeit|einstimmige]] [[vok:melodie]] - [[vok... :transposition]] </panel> <panel title="Vertikale Tonhöhe"> - [[vok:akkord]] - [[vok:Kadenz]] - [
- Potential der Ukulele
- er Lage zu sein, Melodien zu spielen -- was [[vok:Tonleiter|Tonleitern]] und alles, was dazugehört, voraussetzt, damit die [[vok:Tonart]] verstanden wird --, und Sie ihn lehren, Harm... :saite|Saiten]] bespannt, während die Gitarre ein Tonvolumen von sechs Saiten hat. Somit ist der Tonumf
- saiten_singen @didaktik:methoden
- es, während die andere Hälfte den dazu gehörenden Ton der Harmonie auf der ersten [[vok:saite]] singt. ... le Akkorde des Liedes durch, aber jeweils nur den Ton auf der ersten Saite. Somit läßt sich das gesamte... singt dazu die Melodie und spielt nur den Harmonieton auf der ersten Saite. - Der Harmonieton auf der zweiten Saite wird hinzugefügt. Dadurch ergibt sich
- Repertoire
- Kindern gefallen wird, und sie dann in der [[vok:tonart]] zu [[vok:arrangement|arrangieren]], die spie
- Hörtest @didaktik:gehoerbildung
- <col sm="6"> <panel title="Töne" subtitle="Kammerton A = 440 Hz"> <carousel> * {{wav:196.wav}} \\ g:
- Gehörbildung
- * Verdeckt (mit dem Rücken zu den Übenden) [[vok:ton#ton|Töne]] oder [[vok:akkord|Akkorde]] vorspielen und raten lassen. Die Übung mit einzelnen Tönen eign
- Werbung
- |zupft]] und wie man die ([[vok:Dur|Dur]]-)[[vok: Tonleiter]] spielt. Mit dieser Menge an Wissen können... ch gehalten werden können. Ich kann nicht genug betonen, wie wichtig es ist, Radio, Presse und Fernsehe
- Methoden
- et&nofooter&nolink&nodate&nouser&nomdate&noeditbutton}} {{page>didaktik:methoden:echozupfen&nofooter&nolink&nodate&nouser&nomdate&noeditbutton}} {{page>didaktik:methoden:saiten_singen&nofooter&nolink&nodate&nouser&nomdate&noeditbutton}} {{page>didaktik:methoden:livearrangement&nofooter&nolink&nodate&nouser&nomdate&noeditbutton}} {{page>didaktik:methoden:body_percussion&nofoot
- Fehlerkorrektur
- uf dem Klavier, falls Sie eins haben. Nachdem der Ton aufgehört hat zu klingen, fragen Sie sich: "Kann ich diesen Ton immer noch in meinem Kopf hören?" Möglicherweise ... Sie werden bald feststellen, dass Sie [[vok:pitch|Tonhöhen]] in Ihrem Kopf behalten und wiederholen kön... prachregister liegen. Wenn sich das Lied in einer Tonart befindet, die für Sie wirklich schwer zu singe
- Richtig üben
- ntes Lied und spielen Sie es in einer neuen [[vok:Tonart]], lernen Sie eine neue Umkehrung eines bekann