Es gibt immer wieder Kinder, die den Takt nicht halten können. Dennoch spielen in meinem Unterricht immer alle Kinder mit, die „Falschspieler“ werden einfach mitgetragen. Man setzt sie am besten so, daß sie andere nicht all zu sehr irritieren. Früher oder später können auch sie den Rhythmus halten.

Friedhelm Patzelt²⁾

Es ist möglich, weniger begabte Kinder zu unterstützen, indem sie aufgefordert werden, einen der Akkorde in einem Lied zu spielen, anstatt zwischen den Akkorden zu wechseln. Sie können aufhören zu spielen, wenn ein anderer Akkord oder eine schnelle Folge von Akkordwechseln auftritt. Alternativ könnten sie gebeten werden, den Grundschlag sanft auf den Boden der Ukulele zu tippen und das Lied mitzusingen.

Tim Lewis³⁾

Während meiner gesamten Zeit als Lehrer hatte ich keinen Schüler, der nicht lernen konnte, eine Melodie zu halten. Vielleicht gibt es Leute da draußen, die wirklich völlig unmusikalisch sind, aber ich habe NIE einen getroffen. Wenn ein Schüler eine Musiknote hört, die sich in seinem Stimmumfang befindet, kann er meiner Erfahrung nach lernen, sie zu singen. Es braucht etwas Arbeit, um es zu schaffen. Aber es kann geschafft werden, und es lohnt sich. …
Spielen Sie eine Note auf Ihrer Ukulele oder auf dem Klavier, falls Sie eins haben. Nachdem der Ton aufgehört hat zu klingen, fragen Sie sich: „Kann ich diesen Ton immer noch in meinem Kopf hören?“ Möglicherweise müssen Sie sich ein paar Mal entspannen und es versuchen, aber Sie werden bald feststellen, dass Sie Tonhöhen in Ihrem Kopf behalten und wiederholen können. …
Finden Sie drei oder vier Noten, die gut in Ihrem Sprachregister liegen. Spielen Sie eine der Noten auf Ihrem Instrument, projizieren Sie sie in Ihren Kopf und versuchen Sie dann, sie zu singen. Ändern Sie die Noten und versuchen Sie es erneut. Denken Sie daran, den Gedanken an die Note in Ihrem Kopf aufrechtzuerhalten, während Sie versuchen, sie zu singen. …
Wenn Sie lernen möchten, eine Melodie zu halten, ist es wichtig, daß die Noten in einem Lied so nah wie möglich an Ihrem Sprachregister liegen. Wenn sich das Lied in einer Tonart befindet, die für Sie wirklich schwer zu singen ist, ist es nicht angebracht, sie zum Erlernen des Tragens einer Melodie zu verwenden. Vielmehr wäre es eine gute Idee, die Tonart des Liedes zu ändern.

Guido Heistek⁴⁾

Ich spreche immer über die Wichtigkeit von Fehlern. Nicht nur, daß Fehler in Ordnung sind, sondern auch, daß sie wirklich wertvolle Lernmittel sind. Wenn Sie hören, wie Sie einen Fehler machen, haben Sie ein Bild im Kopf von dem, was Sie versuchen, aber Ihre Finger sind noch nicht soweit. Und das ist eigentlich ein ziemlich guter Ort, denn Sie müssen sich vorstellen können, was Sie anstreben, bevor Sie es tatsächlich tun können (ganz zu schweigen von der Tatsache, daß viele Fehler tatsächlich interessant klingen und für eine spätere Verwendung aufbewahrt werden können, wenn Sie diesen Klang haben wollen!).

Eve Goldberg⁵⁾